Lundi 23 mars CP/CE1 Mme LEHMANN CP
Lundi 23 mars CP
Sur ton cahier, après avoir écrit la date contre la marge, puis sauté une ligne, compte 3 carreaux depuis la marge et écris "Ecriture"
ECRITURE : lettre b modèle d'écriture
Sur ton cahier, fais quelques lignes d'écriture proposées. L'important c'est que tu t'appliques bien pour écrire. Tu n'es pas obligé de tout faire ! A toi de t'engager à bien réaliser ce que tu as choisi d'écrire.
(la lettre b monte jusqu'à la 3ème interligne, et descend bien droit pour toucher la ligne, elle tourne pour faire une canne, enfin elle remonte et fait une petite boucle contre la première interligne pour ne pas la confondre avec un e mal fait.)
PHONOLOGIE
Sons proches p/b à l’oral et graphies b/d à l’écrit :
Sur ton cahier, va à la ligne, saute une ligne et écris "Orthographe" à 3 carreaux de la marge.
Retourne à la ligne saute une ligne et commence ton exercice contre la marge.
1)Recopie les mots
suivants en complétant par p ou b.
cou…er - le ta…leau -
ra….attre - un ….arent
- ma lam….e
- tom….er -
des micro…es un cra…e - une
tuli…e - immo….ile
- cour…er -
ton sa…in - sa ca….ane
- le dé…art
Recopie ces mots en
complétant par br ou pr.
….emier – décem…e – se
…omener – l’ om…e – la cham…e - …o…e – la …airie -
le ….as - un
….acelet
2) A l’oral :
Un adulte va te dire des paires de mots sans que tu les vois, et tu répèteras le mot dans lequel tu
entends le son b :
palais/ balai
barré/paré pelle/belle baigne/peigne bile/pile
peur/beurre pelote/belotte
bord/port
3) A l’écrit :
Maintenant, un adulte va te
dicter des mots sans que tu les vois et tu devras écrire uniquement la lettre d
si tu l’entends dans le mot ou la lettre b.
Il faut écrire ces lettres en écriture cursive : en attaché !
!!!!!! Parfois il n’y a pas le son d ou b :
ce sont les mots intrus.
boule, douce, puce, mode, bus, robe, coude, monde, amande, vite,
bleu, vide, boire, arbre, espoir, abriter, commande, arbre, quatre, cadran,
briller.
4)Ecris maintenant les mots : boudé et troupe (Bravo si
tu les as bien écrits ! Sinon, ce n’est pas grave, en se trompant, on
apprend aussi !)
5) Dans chaque série, recopie le mot juste en attaché, et illustre-le.
donimo – domino – bomino – midono
qirate - birape – pirate – pirade
doule – boupe – poude – boule
poule – doule – ponle – qoule
LECTURE
Bravo tortue
Questionnaires : questionnaire 9
Ecris une légende à ta photo ou ton dessin (une ou plusieurs phrases) pour me présenter ton animal…. -par exemple-. Envoie le tout à mon adresse mail :
nathalie.lehmann.continuite@gmail.com
MATHEMATIQUES
(N’hésitez pas à faire manipuler ou dessiner si besoin.)
Ecris toutes les façons de décomposer 7 et 8. (Il y a 8 possibilités pour les décompositions de7 et 9 possibilités pour 8)
Ex : 1+6 = 7 ...
Sur le cahier, représente par le dessin, les nombres 43 et 56. (sous forme de dizaines et d’unités)
Essaie d’écrire le plus vite possible le résultat de 10+30, 20+20, 20+50 (c’est comme calculer 2 dizaines + 5 dizaines)
[Si j’additionne 13+10, j’ajoute 1 dizaine à 13. 1+1 cela fait deux dizaines, donc 13+10 =23 (2 dizaines, le nombre d’unité ne change pas : il y en a toujours 3.) Manipuler si besoin, et dessiner sous forme de dizaines et d’unités aussi.]
Essaie de calculer :
32+10 = … 44+10= … 36+20= …. 28 + 20= … 16+20=…
La monnaie :
Représente 51 euros en dessinant le moins de pièces et de billets (trouve tout de même deux façons différentes) .
Dallage : Continue chacun des dallages avec les couleurs que tu auras choisies pour les différentes parties (gris clair et gris foncé). Si tu veux, tu peux essayer de reproduire le tout sur ton cahier.
dallage
Petit problème :
Il y a 25 oiseaux dans un arbre, 10 oiseaux s’envolent soudain.
Combien d’oiseaux reste-t-il dans l’arbre maintenant ?
Ecris l’opération sur une ligne puis va à la ligne et écris
la phrase réponse qui commence par « Maintenant… » (N’oublie pas la
majuscule et le point.) Utilise les mots en gras.