Jeudi 02 avril CE2 Mme JAMATI


Jeudi 02 avril CE2

Littérature : Cendrillon

Écoute :
Écoute le quatrième épisode Le Bal. Tu peux écouter plusieurs fois et poser des questions à un adulte s’il y a des passages ou des mots que tu ne comprends pas. Tu peux aussi m’envoyer un mail pour me poser des questions.
Il faut que tu t’imagines les personnages dans ta tête, que tu les vois et vois ce qu’ils font.

Travail écrit :
Compléter la fiche. Si tu n’as pas réussi à compléter tout le tableau parce que tu as oublié, tu peux écouter une nouvelle fois l’histoire. Et si cette histoire te plaît, tu peux la réécouter d’autres fois.


Grammaire :

Relire les phrases colées p 9 du cahier rouge Passé 2 et se rappeler que le verbe est constitué de deux mots. Ce temps-là s’appelle le passé composé (composé veut dire que le verbe est en deux mots) et repérer que le premier des deux mots est toujours avoir au présent.
Parents, j'aurais besoin d'avoir un retour sur la réussite et les difficultés éventuelles pour les exercices précédents sur le passé composé. Merci d'avance.

Exercices écrits :
1 - Lis les phrases suivantes puis souligne le verbe. Attention, ils sont conjugués au passé composé, donc ils sont en deux mots.

J’ai demandé l’heure.
Le chien a tiré sur sa laisse.
Les voitures ont roulé trop vite.
Nous avons oublié notre parapluie.
Tu as entouré le groupe sujet.
Vous avez soigné un animal blessé.

2 - Lis les phrases suivantes qui sont au passé composé puis récris-les avec le groupe sujet proposé.
Observe bien l’exemple :
Nous avons versé le sucre dans la pâte. Tu as versé le sucre dans la pâte.

Tu remarques qu’il n’y a que la première partie du verbe qui change quand on change de sujet (elle est soulignée avec le sujet), que la deuxième partie (elle est encadrée) ne change pas quand on change de sujet.



Zoé a levé le doigt. Nous …
J’ai acheté des bottes. On …
Mes trois copines ont gagné des billes. Vous …
Tu as démoulé le gâteau. J’ …
Vous avez retrouvé le livre. Les fillettes …
Mon chat a dormi sur mon lit. Tu …


Calcul mental :
Retrancher un multiple de 10.
Parents, il faut que votre enfant comprenne que faire 30 - 20 c’est faire 3 dizaines moins 2 dizaines, soit 3 - 2 = 1, donc 1 dizaine = 10 et que cela va donc plus vite.

30 – 20 = ..................................                                                   60 – 20 = ..................................
40 – 20 = ..................................                                                   50 – 20 = ..................................
50 – 30 = ..................................                                                   40 – 30 = ..................................
50 – 40 = ..................................                                                   80 – 20 = ..................................
70 – 20 = ..................................                                                   70 - 40 = ..................................


Calculs rapides.
8 X 3 = ..................................                                                        40 = 8 X ..................................
4 X 8 = ..................................                                                        56 = .................................. X 8

Parents, en faisant des multiplications à trou, je commence à aborder la division. Mais il n’est pas utile, dans un premier temps, de le dire à vos enfants.

Géométrie :
Reproduction de figures sur quadrillage :
1 - Lire les explications et bien observer et comprendre les différentes étapes pour reproduire une figure sur un quadrillage. Il est important que le tracé soit précis et soigné.
2 - Reproduire les figures sur le quadrillage.