jeudi 2 avril CM1 parents

Bonjour,
Pour la dictée, choisissez 10 mots dans les listes 49 à 51, puis dictez à votre enfant les phrases suivantes :

Souvent l'été, je partais pour le lac voisin. Mes amis me rejoignaient et nous nagions pendant des heures. Nous tremblions en sortant de l'eau glacée.

Quand la dictée est finie, attirez l'attention de l'enfant sur :
   - les terminaisons des verbes à l'imparfait : il faut trouver le sujet de chaque verbe
   - les mots ou groupes de mots au pluriel : a-t-il mis les marques du pluriel ?
   - accord de l'adjectif : demandez à l'enfant "qu'est-ce qui est glacée" dans la dernière phrase ?
                                                            c'est l'eau, donc glacée est au féminin et prend un e.
   - et ou est (dans la 2e phrase).

Faites ensuite une correction (souligner les erreurs) et demander à l'enfant de corriger lui-même les erreurs.

Orthographe
1. Réécris les phrases avec le sujet indiqué :

    Je suis très beau. → Elle est très belle.

     Snoopy est un chiot. → Snoopy et Lida sont des chiots.

     Nous sommes raisonnables. → Il est raisonnable.

2. Réécris les GN en changeant leur nombre :

      un gentil chiot        →     des gentils chiots

      les fauteuils confortables    →    le fauteuil confortable

      des gros chiens     →     un gros chien

      une belle rencontre      →    des belles rencontres

      cette heure tardive    →    ces heures tardives

Conjugaison

L'enfant doit vous dire les verbes marcher, prendre, écrire conjugués à l'imparfait.

Puis il doit écrire au cahier de brouillon, lancer et mélanger :

  je lançais          je mélangeais

tu lançais            tu mélangeais

elle lançait         il mélangeait

nous lancions      nous mélangions

vous lanciez        vous mélangiez

ils lançaient       elles mélangeaient

Grammaire

1. mon avion  M, S en plastique , son énorme armoire F, S, mon arbalète F, S de collection , leurs nouveaux micro-processeurs M, P, tes pièces F, P de monnaie rares 

cet étrange phénomène M, S, cette carapace dure et résistante F, S.

2. a. vite  M

    b. dans le pré  L

    c.  Au bout d'un moment  T

    d. tranquillement   M

    e. demain matin  T

    f. à la maison   L

3. Voici des propositions de compléments, l'enfant peut en proposer d'autres justes.

   g. tous les matins (temps)

   h. dans l'escalier (lieu)

   i. rapidement (manière)

Mathématiques
Fractions
addition de fractions
  1.    5 + 2 = 7               1 + 4 = 5            15 + 5 = 20 

         4    4    4               3    3   3             8    8     8

   2.     1 + 2 =  7              2 + 6 = 22             2 + 1 =  5             5 + 3 =  53 
                 5    5                    8     8                   2     2                 10    10

         car 1 = 5                car 2 = 16            car 2 = 4            car 5 = 50 
                    5                             8                        2                       10 

   3.      3 + 3 =  9               2 + 5 =  9              2 + 8 = 12 

            4    8    8                3   6     6              5   10   10

        car 3 = 6                 car 2 = 4               car 2 = 4 

              4    8                      3    6                     5   10 

Encadrement de fractions par des nombres entiers

   7  = 3 + 1      3 < 7 <4                         15  = 3 + 3          3 < 15  < 4 

   2           2           2                              4            4                4      

   8 = 2        1 < 8 < 3                             13 = 3 + 1           3 < 13 < 4

   4                   4                                    4          4                 4

   4 = 2        1 < 4 < 3

   2                   2

Ligne graduée

          

          a = 1                               b = 3 = 6          c = 9 

               4                                     2    4               4

Géométrie

cahier page 49

   n° 5     Les phrases exactes sont :  a,  b et d.

   n° 6    a.  vert           b. rouge             c. bleu

   n° 7   a. cercle noir : je suis le cercle de diamètre FG.

             b. cercle violet : je suis le cercle de rayon CF et de centre F.

             c. cercle orange : je suis le cercle de rayon CF et de centre C.

Calcul mental

dans le manuel, page 82 n° 8 et 9

   Ce sont des multiplications par 4, qui ne doivent pas être posées, mais calculées de tête.

   - x 4 est le double du double.   exemple 4 x 35 = 2 x ( 2 x 35) = 2 x 70 = 140  

   - 4 x 70 est égal à 4 x 7 dizaines = 28 dizaines = 280.