mardi 7 avril CM1 élève

Bonjour,

Lecture : L'avaleur de nuage
Prépare la lecture silencieusement, puis fais une lecture à haute voix à une autre personne : cette personne doit comprendre l'histoire, donc
    - ne lis pas trop vite, fais les pauses
    - articule et parle suffisamment fort
    - si tu peux, fais les liaisons et mets le ton.

   Il fait très chaud sur la Terre, quand le dieu Indra voit le serpent Ahi. Celui-ci étire sa tête jusque dans le ciel pour avaler les nuages qui passent. Ahi a si soif qu’il boit toute l’eau des nuages : voilà pourquoi il ne tombe plus une goutte de pluie. À cause de ce glouton, la Terre entière meurt de soif !
   « Cela ne peut pas continuer, décide le jeune dieu. Je vais libérer les nuages et libérer la pluie. » Il prend un arc à sept couleurs et des flèches bizarres, jaunes et tordues : des éclairs. Puis il saute sur son cheval volant. Dans le ciel, il rattrape le serpent tout gonflé d’eau qui se tortille de rire :
« Hi hi hi ! Ce jeune fou croit que j’ai peur de lui, de son drôle d’arc et de ses flèches tordues ! »
   Mais « ouille ! » fait Ahi quatre fois en recevant quatre éclairs dans le cou. Alors, à chaque cri, des nuages s’échappent de sa gueule ouverte, laissant enfin tomber la pluie sur la Terre.


Lis silencieusement la transposition

              L'avaleur de nuages (Indra et Kouma)

   Il faisait très chaud sur la Terre, quand les dieux Indra et Kouma ont vu le serpent Ahi. Celui-ci étirait sa tête jusque dans le ciel pour avaler les nuages qui passaient. Ahi avait si soif qu’il buvait toute l’eau des nuages : voilà pourquoi il ne tombait plus une goutte de pluie. À cause de ce glouton, la Terre entière mourait de soif !
   « Cela ne peut pas continuer, ont décidé les jeunes dieux. Nous allons libérer les nuages et libérer la pluie. » Ils ont pris un arc à sept couleurs et des flèches bizarres, jaunes et tordues : des éclairs. Puis ils ont sauté sur leur cheval volant. Dans le ciel, ils ont rattrapé le serpent tout gonflé d’eau qui s’est tortillé de rire :
« Hi hi hi ! Ces jeunes fous croient que j’ai peur d’eux, de leur drôle d’arc et de leurs flèches tordues ! »
   Mais « ouille ! » a fait Ahi quatre fois en recevant quatre éclairs dans le cou. Alors, à chaque cri, des nuages se sont échappés de sa gueule ouverte, laissant enfin tomber la pluie sur la Terre.

Trouve les verbes conjugués de la transposition, et classe-les dans ton cahier de brouillon en 2 colonnes :
verbes à l'imparfait - verbes au passé composé

Dis à quoi servent les verbes à l'imparfait, et à quoi servent ceux au passé composé.

1. Recopie au cahier de brouillon le texte en remplaçant je par elle :
Autrefois, j'allais souvent au musée du Louvre. Je visitais avec un guide. Je prenais des notes sur un carnet. Ainsi, j'avais des connaissances sur les peintres. La visite terminée, je remerciais le guide.

Grammaire
Fais les exercices suivants au cahier de brouillon :
2. Constitue une phrase à partir des groupes de mots suivants :
font peur – des histoires de dragons – on – dans les contes – qui – peut lire

3. Dans les phrases suivantes, encadre le verbe en rouge, souligne le groupe verbal en rouge, le sujet en bleu, les compléments de phrases en noir. Indique l'infinitif du verbe.Indique sous le sujet GN ou P.
Indique M (manière), T (temps) ou L (lieu) sous les compléments de phrase.

Dans le monde, des millions de gens manquent d'eau potable. ..................


Avec courage, tous les jours, cette africaine porte de lourdes charges sur sa tête.

…..............


Autrefois, on utilisait l'eau d'un puits. …........................ 

Mathématiques

Fractions

Dans le manuel, page 86 exercice n° 1
Découpe une bande de papier 1u  (qui mesure 6 cm de long) et trace la ligne graduée au cahier de brouillon.

Si tu as du mal à faire l'exercice, regarde l'aide ci-dessous :


page 87 exercice n° 7, au cahier de brouillon.

Aide pour 15   :          1 u = 6 ,  donc 2 u = 6 + 6 = 12            donc 15 = 2 + ... 
                 6                        6                     6    6     6                                      6

Encadre ensuite les fractions de l'exercice n° 7 par 2 nombres entiers.
   exemple :    3  =  1 +  1        donc     1 < 3 < 2 
                     2             2                           2

Problèmes rapides
Au cahier de brouillon, page 82 n° 1 et 2
N'écris que le résultat et l'unité.

Pour jeudi 9/04
mots           52 à 54
lecture       au moins 1 chapitre