Lundi 4 mai, CM2

Bonjour,

J'espère que tout le monde va bien, que ces vacances vous ont permis de penser à autre chose que l'école fermée et les amis et amies séparés de vous.

Comme tu dois le savoir, nous étudions la possibilité de rouvrir les écoles progressivement à partir de la semaine prochaine. Je ne peux pas te donner trop d'informations à ce sujet car la semaine qui vient servira à organiser cette réouverture.
Je vais donc encore te donner quelques petits exercices pendant les 3 jours qui viennent (vendredi 8 mai est férié).

Message aux parents : pendant la semaine, les modalités de réouverture seront discutées entre enseignant.e.s, DSDEN (Direction des Services de l'Education Nationale) et pour la mise en oeuvre, les élus locaux. Vous serez bien entendu informés dès que possible sur l'ensemble des dispositions qui seront prises. Le protocole sanitaire national qui fixe les conditions à remplir pour pouvoir ou non ouvrir a été publié hier seulement.
Je peux simplement vous dire (mais j'imagine que vous le savez déjà) qu'il n'y aura pas d'obligation à envoyer votre enfant à l'école.
Je vous invite à lire le message de Madame Regazonni sur ce blog.

Travail du jour

Je te propose de te promener sur ce site proposant diverses ressources (des documents, des jeux, des quizz...) pour apprendre ce que sont les microbes. Je te laisse libre de lire ce qui t'intéresse ou te semble important :  
  e-bug

Mathématiques

Fractions et nombres décimaux

La barre oblique " / "est l'équivalent de la barre horizontale que tu utilises sur ton cahier pour écrire les fractions.

Exercice 1
Trouve tous les nombres de la liste A qui sont égaux entre eux.

Liste A  1,5   ;    0,05    ;    3/2    ;    150/100    ;   1/5    ;    5/10

Exercice 2
Liste B   50/100      ;      0,2      ;      0,5      ;      15/10      ;      1/2
a Quels nombres de la liste B sont égaux à des nombres de la liste A ?
b Trouve tous les nombres de la liste B qui sont égaux entre eux.

Exercice 3
Quels nombres sont égaux ?
1/2         1/5           2/10          2/4          0,5          0,20           5/10           0,2

Exercice 4
Ecris ces expressions sous la forme d'une fraction, puis sous la forme d'un nombre à virgule.
a un quart
b cent millièmes
c trois cinquièmes
d quatorze dixièmes
e cinq demis
f neuf quarts

Exercice 5
Qui a parcouru la plus grande distance ? Explique ta réponse.
a Mélissa : 3/4 km ou Emma : 0,8 km
b Clara : 0,247 m ou Eden : 1/4 m
c Clément F : 3,5 km ou Clément R : 7/2 km
d Mathys : 7,25 m ou Elio : 7 mètres et deux cinquièmes de mètre.