Mardi 5 mai CE1 Mme LEHMANN
Mardi 5 mai CE1
LECTURE « Le
mot interdit » épisode pages 105 à 107
Questionnaire : Fiche de lecture : LIEN
Dans l’exercice n°2 tu vas relire le texte proposé en
mettant bien l’intonation, cela t’aidera à retrouver les répliques des
personnages.
GRAMMAIRE Le groupe nominal ou les groupes nominaux
(GN)
Nous avons déjà rencontré le groupe nominal dans les textes étudiés en classe. On parle de
groupe car il y a souvent un groupe de
mots c’est-à-dire plusieurs mots et nominal car le mot principal, le plus important,
ce dont on parle, c’est le nom.
Dans ce texte trouve les GN et classe-les dans le tableau ci-dessous.
Une paysanne avait un cheval fidèle. L’animal était si vieux
qu’il ne pouvait plus travailler. Sa maîtresse qui ne voulait plus le nourrir,
lui dit :
- Je te garde si tu te montres assez fort pour m'amener un
lion. En attendant, va-t-en !
Le cheval se dirigea tristement vers la forêt profonde. Sur
son chemin, il rencontra une biche. Cette biche l'interrogea sur ces larmes qui coulaient de
ses doux yeux :
- Pourquoi es-tu malheureux ?
- Hélas! dit le vieux cheval, je ne peux plus travailler car
mes pattes sont fatiguées, mes sabots sont usés. Ma maîtresse m'a chassé. Elle
a oublié les années pendant lesquelles j'ai travaillé dur.
Tableau des groupes nominaux
SINGULIER
PLURIEL
MASCULIN
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-
-
-
-
FEMININ
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-
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-
-
-
-
Avant de faire les exercices suivants, lis la leçon sur fond
bleu p 22.
Pour t’entraîner, fais les exercices n° 1 p 22 et n°4 p 23 à
l’écrit et n°2, 5, 6, 7
p 23 à l’oral.
Correction lecture et grammaire : LIEN
CONJUGAISON
Pour t'entraîner à reconnaître le présent, le passé, le futur, fais les exercices suivants : fiche LIEN
Correction : LIEN
ECRITURE
Lettre d (pour gaucher aussi) LIEN
MATHEMATIQUES
Comparer les nombres avec
> ou < .
(Rappel : la bouche s’ouvre du côté du plus grand nombre.)
201 ……120 345
…..543 456……468
367…….376 491…..399
CALCUL MENTAL
Rappel :
Pour ajouter 1 : c'est le nombre qui vient après. Pour ajouter 2 : on ajoute 1 et encore 1 (on avance de 2)
Pour enlever 1 : c'est le nombre qui vient avant. Pour retirer 2 : on enlève 1 et puis encore 1 (on recule de 2)
Sers-toi des presque doubles (8+7= 7+7 +1).
Utilise tes connaissances sur les centaines, les dizaines, les unités.
Utilise tes connaissances sur les doubles...
Chronomaths 8 LIEN
Correction : LIEN
Interroger sur les tables de multiplications (2, 3 et 10). Si
il y a des erreurs continuer à les apprendre.
Fabrication de la table du 3 sous différentes formes (suite du lundi 4 mai)
Regarde la vidéo sur la table du 3.
Calculer ces additions en lignes :
Tu peux dessiner pour t'aider.
479 + 25 =
384 + 38=
592 + 29 =
MESURE
La monnaie.
Révise l'utilisation de la monnaie en faisant l'exercice qui suit et en utilisant le moins de pièces possible : LIEN
PROBLEME
Continuer à résoudre les énigmes dans les boîtes à énigmes.
Va aussi sur le site : Calcul@tice pour continuer à t'entraîner avec les tables de multiplications.
SINGULIER
PLURIEL
MASCULIN
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FEMININ
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Rappel :
Pour ajouter 1 : c'est le nombre qui vient après. Pour ajouter 2 : on ajoute 1 et encore 1 (on avance de 2)
Pour enlever 1 : c'est le nombre qui vient avant. Pour retirer 2 : on enlève 1 et puis encore 1 (on recule de 2)
Sers-toi des presque doubles (8+7= 7+7 +1).
Utilise tes connaissances sur les centaines, les dizaines, les unités.
Utilise tes connaissances sur les doubles...
Chronomaths 8 LIEN
Correction : LIEN
Fabrication de la table du 3 sous différentes formes (suite du lundi 4 mai)
Regarde la vidéo sur la table du 3.
Regarde la vidéo sur la table du 3.
Tu peux dessiner pour t'aider.
MESURE
Révise l'utilisation de la monnaie en faisant l'exercice qui suit et en utilisant le moins de pièces possible : LIEN