fiche de travail semaine du 2 juin CE2

MARDI 2 JUIN

FRANCAIS

1/ Dictée flash :
Sofia et son père tiennent sagement des petites cannes à pêche et observent la surface de l’étang.

2/ Lecture/ grammaire

Lire le texte  :Le koala
Le koala est un mammifère. Il possède deux grandes oreilles rondes et poilues. Il a l’air d’un ours
en peluche.
Le jeune koala vient au monde après avoir passé un mois dans le ventre de sa mère. Il va alors
directement dans la poche ventrale de sa mère. Il reste là, cinq mois, sans sortir de la poche. Puis il
fait quelques excursions vers l’extérieur. Au bout de huit mois, le koala quitte la poche.

Questions :
Combien de temps le koala passe-t-il dans le ventre de sa mère ?
Quel âge a le koala quand il commence à sortir de la poche de sa mère ?

Que représente là ?
Combien y a t-il de phrases dans le texte ?

Grammaire :
Quel est le temps du texte ?
Encadre tous les verbes conjugués.
Transpose en remplaçant le koala par les koalas.


3/ Littérature :
Lecture du chapitre 2 « L’assassin habite à côté » + questions 







MATHEMATIQUES :

Calcul mental :
Ex 18 et 19 p 153

Grandeurs et mesures :
On a vu la semaine dernière que 1 tonne = 1000 kilogrammes et 1 kilogramme = 1000 grammes.
Voici une petite vidéo pour commencer :


Voici une deuxième vidéo qui vous explique l’utilité du tableau. Cela vous montre également les autres unités : hectogramme et décagramme (qui doivent vous rappeler l’hectomètre et le décamètre).

Pour convertir, si vous en ressentez le besoin, vous pouvez utiliser le tableau qui ressemble à celui sur les longueurs.

Ex 4, 5 , 6, 7 et 8 p 93


ANGLAIS /ALLEMAND
Continuer jour 3, 4 et 5


Pour les germanistes,
Vous pouvez suivre en fonction des semaines ce qu’il y a à faire.


JEUDI 4 JUIN

FRANCAIS

1/ Dictée :
Sofia et son père sont à la pêche, au bord de l’étang. Sofia tient une petite canne et observe la surface de l’eau, sagement. Son père lui explique : «  Les bons pêcheurs sont silencieux sinon tu fais fuir le poisson »

2/ Orthographe
Voici deux petites vidéos sur le pluriel des noms :


Voici également les deux leçons



Puis voici les exercices :
ex 9, 11, 12 p 125


MATHEMATIQUES

Calcul mental :
Ex 20 et 21 p 153

Calcul :
Après la classe virtuelle, voici une petite vidéo :

Voici la leçon


Ex 1 et 2 p 62 et 63


HISTOIRE

La semaine dernière, nous avons vu la préhistoire. (Pour ceux qui n’ont pas fait ou n’ont pas fini leurs mots croisés, pensez à le faire)
Cette semaine, nous allons passer à une nouvelle période historique qu’est l’Antiquité.

Ce qui la marque est l’apparition de l’écriture à différents endroits de la Terre.
De grandes civilisations ont marqué cette période : égyptienne, grecque, romaine …
En France (qu’on appelait alors la Gaule), les Celtes (appelés Gaulois) occupaient le territoire. Les Romains, menés par leur chef Jules César ont convoité les terres riches de la Gaule. Les Gaulois, avec à leur tête Vercingétorix, ont capitulé à Alésia en -52 et la Gaule est devenue la Gaule Romaine, imitant la civilisation romaine (en architecture, mode de vie …). C’est une période de paix.
Il faudra les invasions barbares pour mettre fin à cette période. On choisit souvent la date de la chute de l’empire romain (476) ou celle du baptême de Clovis (496) pour mettre un terme à cette période historique.

Voici deux vidéos sur les gaulois et les romains

Voici des activités à faire : soit vous imprimez soit les enfants recopient ou le font à l’oral.






Mots de dictée du 11 juin
Noms : une impression – une maîtresse – un mot
Adjectif : incroyable
Verbes : écouter (il écoutait) – raconter (elle racontait) – demander (elle demandait) – répéter – oublier (il oubliait) – être (il était)
Mots invariables : toujours – rien – pourtant – sans – jamais - vraiment

VENDREDI 5 JUIN

VOCABULAIRE : Le sens propre et le sens figuré (suite)

Relire les exemples de la leçon V10.

Ex 2 p 145 : relier les adjectifs aux noms ( à l'oral ou à l'écrit )

Ex 10 p 145 : relier les couleurs et les sentiments ( à l'oral ou à l'écrit )

Ex 7 p 145 : recopie les phrases et indique si le mot souligné est au sens propre ou au sens figuré.

Pour ceux qui veulent un exercice supplémentaire, je propose le 8 p 145.

GEOMETRIE : Les droites parallèles et perpendiculaires

Cherchons p 142 : découvrir la notion de droites parallèles et de droites perpendiculaires

Lire "je retiens" p 142

Ex 2 p 143 à l'oral : chercher les mikados perpendiculaires au mikado rayé noir.

Chercher aussi les mikados parallèles.

Ex 1 p 142 : chercher les droites perpendiculaires.

Ex 5 p 143 : chercher les droites parallèles.

Pour ceux qui veulent un exercice supplémentaire, je propose le 6 p 143.

POESIE : nous inventerons en classe un acrostiche pour la fête des mamans.

Je le copierai sur le blog dès qu'il aura été créé par vos camarades et vous le copierez sur votre cahier de poésie.