jeudi 11 juin CM1 parent
Bonjour,
Dictée
Choisissez 10 mots parmi les listes 61 à 63, puis dictez les phrases suivantes :
Dans le ciel s'amoncellent les nuages. Ils annoncent l'orage. Au loin gronde le tonnerre. La foudre, soudain, tombe. Une pluie de grêlons s'abat sur la ville et martèle les toits.
Demandez à l'enfant de relire les mots et la dictée à voix haute.
Précisez à l'enfant que cette dictée porte sur l'accord du verbe avec le sujet. Les verbes sont conjugués au présent mais il faut trouver le sujet de chaque verbe, pour mettre la bonne terminaison.
Cherche les verbes (par exemple en changeant le temps : transpose au passé). Souligne les verbes conjugués en rouge. ci-dessous ils sont surlignés en rouge.
Cherche le sujet de chaque verbe en posant la question "qui est-ce qui..." devant le verbe). Souligne les sujets en bleu.
Dans le ciel s'amoncellent les nuages. Ils annoncent l'orage. Au loin gronde le tonnerre. La foudre, soudain, tombe. Une pluie de grêlons s'abat sur la ville et martèle les toits.
Aidez l'enfant dans sa réflexion, sans lui souffler les réponses. Quand il a fini, corrigez (signalez) les erreurs et demandez à l'enfant de corriger en exprimant pourquoi il corrige comme cela.
Vocabulaire
1. Utilise le suffixe -tion pour former des noms à partir des verbes suivants :
imaginer - informer - définir - circuler - punir - fabriquer - transpirer - soustraire - construire
imagination - information - définition - circulation - punition - fabrication - transpiration - soustraction - construction
2. Trouve de quel verbe viennent les noms suivants :
prononciation - natation - édition - création - interdiction - population - notation - ponctuation - apparition
Grammaire
Dictée
Choisissez 10 mots parmi les listes 61 à 63, puis dictez les phrases suivantes :
Dans le ciel s'amoncellent les nuages. Ils annoncent l'orage. Au loin gronde le tonnerre. La foudre, soudain, tombe. Une pluie de grêlons s'abat sur la ville et martèle les toits.
Demandez à l'enfant de relire les mots et la dictée à voix haute.
Précisez à l'enfant que cette dictée porte sur l'accord du verbe avec le sujet. Les verbes sont conjugués au présent mais il faut trouver le sujet de chaque verbe, pour mettre la bonne terminaison.
Cherche les verbes (par exemple en changeant le temps : transpose au passé). Souligne les verbes conjugués en rouge. ci-dessous ils sont surlignés en rouge.
Cherche le sujet de chaque verbe en posant la question "qui est-ce qui..." devant le verbe). Souligne les sujets en bleu.
Dans le ciel s'amoncellent les nuages. Ils annoncent l'orage. Au loin gronde le tonnerre. La foudre, soudain, tombe. Une pluie de grêlons s'abat sur la ville et martèle les toits.
Aidez l'enfant dans sa réflexion, sans lui souffler les réponses. Quand il a fini, corrigez (signalez) les erreurs et demandez à l'enfant de corriger en exprimant pourquoi il corrige comme cela.
Vocabulaire
1. Utilise le suffixe -tion pour former des noms à partir des verbes suivants :
imaginer - informer - définir - circuler - punir - fabriquer - transpirer - soustraire - construire
imagination - information - définition - circulation - punition - fabrication - transpiration - soustraction - construction
2. Trouve de quel verbe viennent les noms suivants :
prononciation - natation - édition - création - interdiction - population - notation - ponctuation - apparition
prononcer - nager - éditer - créer - interdire - peupler - noter - ponctuer - apparaître
1. Écris N sous les noms, D sous les déterminants, AQ sous les adjectifs qualificatifs et CdN sous les compléments du nom. Entoure la préposition.
Les animaux du zoo – des vieux bateaux à voiles – ma gentille voisine – un orage
D N CdN D AQ N CdN D AQ N D N
terrible - une soupe sans sel – un grand arbre mort – le jardin de mon papi
AQ D N CdN D AQ N AQ D N CdN
2. Remplace les compléments du nom en gras par un AQ :
ce village de montagne – une rivière de Russie – une maison avec des décorations
ce village montagnard - une rivière russe - une maison décorée
3. Remplace les AQ en gras par un complément du nom :
une température printanière – un ciel nuageux – des pâtes italiennes
une température de printemps - un ciel avec des nuages - des pâtes d'Italie
Mathématiques
Division
manuel page 107 exercices n° 4 et 5 au cahier de brouillon
n° 4 Il n'y a pas assez de centaines pour que chacun en reçoive 1,
donc il n'y aura que 2 chiffres au quotient : dizaines et unité.
425 = ( 8 x 53 ) + 1
n° 5 Il n'y a que 3 chiffre au quotient 1 000 = ( 7 x 142 ) + 6
Si l'enfant est demandeur, vous pouvez lui proposer d'autres divisions.
Nombres décimaux
manuel page 120 exercices n° 1 et 2
Construis la ligne graduée au cahier de brouillon en mesurant avec ta règle : chaque grand carreau mesure 1 cm et chaque petit carreau 1 mm.
manuel page 121 exercices n° 6 et 7 au cahier du jour de mathématiques.
exemple pour 2,34 : 2 < 2,34 < 3 2,34 = 2 + 0,34
n° 6 8 < 8,7 < 9 10 < 10,05 < 11 0 < 0,8 < 1
1 < 1,95 < 2 9 < 9,95 < 10
n° 7 8,7 = 8 + 0,7 10,05 = 10 + 0,05 0,8 = 0 + 0,8
1,95 = 1 + 0,95 9,95 = 9 + 0,95
furet (oral) : à partir de 0,17 avance de 0,1 en 0,1 10 nombres suivants
0,27 - 0,37 - 0,47 - 0,57 - 0,67 - 0,77 - 0,87 - 0,97 - 1,07 - 1,17
à partir de 0,17 avance de 0,01 en 0,01
0,18 - 0,19 - 0,20 - 0,21 - 0,22 - 0,23 - 0,24 - 0,25 - 0,26 - 0,27
Mesures
cahier grandeurs et mesures page 59 exercice n° 8 sur feuille quadrillée.
cahier grandeurs et mesures page 65 exercices n° 1, 2 et 3 (pour ceux qui ne les ont pas encore faits)
n° 1 le livre pèse entre 400 g et 500 g.
n° 2 vrai : a, c, d faux : b et e
n° 3 2 dag = 20 g 5 kg = 5 000 g
Pour vendredi 12/06
poésie entière
mots 64 obéissant(e), l'occupation, occuper, l'océan, l’œil (les yeux), l'oeuvre, l'office, oh ! une oie.
manuel page 120 exercices n° 1 et 2
Construis la ligne graduée au cahier de brouillon en mesurant avec ta règle : chaque grand carreau mesure 1 cm et chaque petit carreau 1 mm.
manuel page 121 exercices n° 6 et 7 au cahier du jour de mathématiques.
exemple pour 2,34 : 2 < 2,34 < 3 2,34 = 2 + 0,34
n° 6 8 < 8,7 < 9 10 < 10,05 < 11 0 < 0,8 < 1
1 < 1,95 < 2 9 < 9,95 < 10
n° 7 8,7 = 8 + 0,7 10,05 = 10 + 0,05 0,8 = 0 + 0,8
1,95 = 1 + 0,95 9,95 = 9 + 0,95
furet (oral) : à partir de 0,17 avance de 0,1 en 0,1 10 nombres suivants
0,27 - 0,37 - 0,47 - 0,57 - 0,67 - 0,77 - 0,87 - 0,97 - 1,07 - 1,17
à partir de 0,17 avance de 0,01 en 0,01
0,18 - 0,19 - 0,20 - 0,21 - 0,22 - 0,23 - 0,24 - 0,25 - 0,26 - 0,27
Mesures
cahier grandeurs et mesures page 59 exercice n° 8 sur feuille quadrillée.
cahier grandeurs et mesures page 65 exercices n° 1, 2 et 3 (pour ceux qui ne les ont pas encore faits)
n° 1 le livre pèse entre 400 g et 500 g.
n° 2 vrai : a, c, d faux : b et e
n° 3 2 dag = 20 g 5 kg = 5 000 g
Pour vendredi 12/06
poésie entière
mots 64 obéissant(e), l'occupation, occuper, l'océan, l’œil (les yeux), l'oeuvre, l'office, oh ! une oie.