lundi 15 juin CM1 parent

Bonjour,

Lecture

Trouve ce que désignent les trois mots en gras soulignés.

   le : le casier        soi : l'utilisateur de la piscine            le : le surveillant

Sous quelle forme sont les verbes du texte ?  à l'infinitif

Pour qui et pourquoi est écrit ce texte ?   pour l'utilisateur de la piscine, pour que le règlement de la piscine soit appliqué. 

Comment appelle-t-on ce type de texte ?   C'est un texte injonctif (pour donner des                                                                                                                      ordres).

Transposition au futur, à la 2e personne du pluriel :

Voici des règles de sécurité à respecter à l’intérieur d’une piscine.

Dans les vestiaires, vous rangerez vos affaires dans un casier, vous le fermerez et vous garderez la clé avec vous.

Vous prendrez une douche et vous franchirez le pédiluve avant d’entrer dans la piscine.

Vous ne courrez pas sur le bord du bassin.

Vous ne crierez pas.

Vous ne sauterez pas dans le bassin mais vous descendrez doucement.

Vous ne ferez pas pipi dans l’eau !

Dans le bassin ou autour, vous respecterez les autres personnes.

Vous obéirez au surveillant de la piscine et vous le préviendrez en cas de problème.

À la fin de la baignade, vous repasserez par les douches avant de regagner votre casier.

Grammaire

Dans le texte « le règlement de la piscine », trouve :

   - 5 GN avec CdN  des règles de sécurité, l'intérieur d'une piscine, le bord du bassin, au surveillant de la piscine, en cas de problème, à la fin de la baignade

   - 2 GN avec déterminant possessif ses affaires, son casier

 Vocabulaire

1. Trouve le contraire des mots suivants :

l'intérieur – ranger – fermer – prendre – entrer – crier – descendre – obéir

l'extérieur - déranger - ouvrir - laisser, poser,... - sortir - chuchoter - monter - désobéir

2. Dans le dictionnaire, trouve le mot « pied ». Recopie les mots de sa famille.

d'arrache-pied, cale-pied, chausse-pied, à cloche-pied, contrepied, cou-de-pied, croche-pied, marchepied, nu-pieds, pied-à-terre, piédestal, de plain-pied, trépied, va-nu-pied, pied de nez

3. Explique les expressions suivantes : 

faire des mains et des pieds se démener

mettre une affaire sur pied  l'organiser

avoir bon pied bon oeil   être en bonne forme

4. Trouve d'autres expressions avec le mot pied.

avoir le pied marin, mettre le pied à l'étrier à quelqu'un, ne pas savoir sur quel pied danser, mettre les pieds dans le plat, avoir les pieds sur terre, attendre de pied ferme, perdre pied, traiter quelqu'un sur un pied d'égalité

Mathématiques

Mesures

cahier grandeurs et mesures page 59 n° 10 sur feuille quadrillée

Division

manuel page 107 exercice n° 8 au cahier du jour de mathématiques (écris la date et le titre).
   Si l'enfant est à l'aise avec la technique de la potence, vous pouvez lui présenter les divisions avec soustractions mentales (voir plus bas).

   Divisions avec soustractions mentales. Il s'agit de ne plus écrire les soustractions qui peuvent être faites mentalement.

Problèmes rapides

manuel page 114 exercices n° 1 et 2 au cahier de brouillon

   n° 1   a. 6 rosiers            b. 32 ans                 c. 14 filles

   n° 2   a. 24 jours             b. 42 ans                 c.  80 filles

Nombres décimaux

manuel page 121 exercice n° 5 au cahier du jour de mathématiques