Mardi 16 juin CE1 Mme JAMATI
Mardi 16 juin CE1
Orthographe / Phonologie : le son « ill »
Relis la fiche de son « ill » et regarde à nouveau les vidéos si tu en
as besoin.
Exercices écrits :
1 -
Complète les mots avec i, y, il, ill.
un
cah..............er un ka..............ak un
appare.............. du trava..............
une
ra..............ure un p..............ano mou..............er une p..............erre
les
..............eux un vo..............age jo..............eux une fa..............e
2 - Devinettes. Cherche
le bon mot sur ta fiche de son.
Aujourd’hui, nous sommes lundi ; ............................................................. c’était
dimanche.
Au football, on tape dans le ballon avec le .......................................................................
.
Le contraire de mal, c’est .......................................................................
.
Le contraire de jeune, c’est .......................................................................
.
Grammaire : passé - présent - futur (révisions)
1 - Relis la trace écrite et repère
bien les différents indicateurs de temps du passé, du présent et du futur.
Exercice
écrit :
1 - Lis les phrases suivantes puis complète-les avec un indicateur de
temps qui convient. Tu peux t’aider en regardant dans la liste de la trace
écrite envoyée hier.
.............................................................................. , la pluie
tombe.
.............................................................................. , nous
visiterons un château.
.............................................................................. , le soleil
reviendra.
.............................................................................. , mon
copain jouait chez moi.
.............................................................................. , Sarah est
allée chez le coiffeur.
.............................................................................. , il fait
beau.
Littérature :
Lire ou relire la
p 4 de L’Afrique de Zigomar en prenant bien le temps de comprendre et
d’imaginer les scènes dans ta tête.
Compléter le
questionnaire. Si tu ne te souviens plus des bonnes réponses, tu peux les
rechercher dans le texte ou le relire en entier. Prends le temps d’écrire sans
erreur d’orthographe, surtout les mots qui sont dans le texte.
exercice 1 :
Tu dois écrire les noms des animaux, les voici. À toi de trouver lequel écrire
dans chaque case !
le crocodile - le morse -
les manchots - le singe - les phoques - l’éléphant
Calcul mental : Utiliser les compléments à la dizaine et à
la centaine pour calculer rapidement.
Compléments à 100
et multiples de 100 :
50 + ........................ = 100
80 + ........................ = 100
75 + ........................ = 100
65 + ........................ = 100
45 + ........................ = 100
50 + ........................ = 200
70 + ........................ = 200
40 + ........................ = 300
25 + ........................ = 300
10 + ........................ = 400
175 + ........................ = 400
100 + ........................ = 500
250 + ........................ = 500
440 + ........................ = 500
380 + ........................ = 500
Géométrie
:
Reconnaître un
rectangle : longueur des côtés et angles droits
Relire la trace écrite.
Exercices écrits : sur fichier pour les élèves de Mme Jamati, en pièce
jointe pour les élèves de Mme Lehmann.
numéro 2 p 85 : Tu dois utiliser une équerre pour vérifier les angles
droits et une règle pour mesurer les longueurs des côtés.
numéros 3 et 4 p 85 : Rappelle-toi comment on reconnaît un rectangle et
vérifie ce qui n’est pas le cas.
Numération
: Énigmes
mathématiques
Exercices écrits : sur fichier pour les élèves de Mme Jamati, en pièce
jointe pour les élèves de Mme Lehmann.
numéros 1, 2, 3 et 4 p 86 : Prends bien le temps de lire les
consignes pour les comprendre.
+ exercice en bas de la page : tu sais qu’1 ballon coûte 2 euros, donc tu peux
calculer combien coûtent 3 ballons ? 4 ballons ? 5 ballons ?