Mardi 9 juin CE1 Mme JAMATI


Mardi 9 juin CE1


Orthographe / Phonologie : le son « ui »
Relire la fiche de son « ui ».

Exercices écrits envoyés en pièce jointe.



3 -  Devinettes. Cherche le bon mot sur ta fiche de son.

C’est une pièce de la maison, c’est la ....................................................................... .
Les escargots l’adore, c’est la ....................................................................... .
C’est la veille de demain et le lendemain d’hier, c’est ....................................................................... .
Dans ce gâteau, il faut mette de l’ .......................................................................  à la place du beurre.


Grammaire : la synthèse sur l’imparfait

1 - Lis la synthèse et repère bien les terminaisons des verbes. Tu remarqueras qu’elles sont toujours les mêmes selon les personnes.

2 - Complète en couleur les terminaisons du verbe habiter, puis colorie les terminaisons des verbes du tableau.

Exercices écrits :
1 - Lis les phrases suivantes puis récris-les avec le sujet proposé.

Pendant l’hiver, les oiseaux picoraient des graines sur la fenêtre.      Pendant l’hiver, l’oiseau …

Autrefois, ma grand-mère lavait le linge à la main.          Autrefois, les gens …

L’année dernière, je jouais encore avec des legos.   L’année dernière, tu …

Autrefois, vous pleuriez souvent.    Autrefois, nous …

À l’école maternelle, nous écoutions des histoires.          À l’école maternelle, j’ …

Tous les jours, tu regardais des dessins animés.    Tous les jours, vous …


2 - Lis le texte suivant puis souligne les verbes conjugués. Ensuite récris le texte à l’imparfait.

Tous les matins, un élève verse de l’encre dans les encriers. Les élèves trempent le porte-plume dans l’encre. On copie la morale en faisant des pleins et des déliés.


Calcul mental : Utiliser les compléments à la dizaine et à la centaine pour calculer rapidement.

1 - Regroupe les nombres pour calculer :
101 + 9 + 4 = ........................
107 + 3 + 9 = ........................
132 + 8 + 5 = ........................
145 + 7 + 5 = ........................
426 + 5 + 4 = ........................
323 + 6 + 7 = ........................
502 + 2 + 8 = ........................
259 + 7 + 1 = ........................

Géométrie :
Reconnaître un rectangle : longueur des côtés et angles droits

Révision sur les angles droits :
Relire la trace écrite.

Exercices écrits : sur fichier pour les élèves de Mme Jamati, en pièce jointe pour les élèves de Mme Lehmann.

Lire ce qui est dans le cadre gris p 82 : on marque l’angle droit en faisant une petite marque rouge.

numéro 1 p 82 : Tu dois utiliser une équerre pour vérifier les angles droits.

exercice tout en bas : révision sur la multiplication

numéros 2 - 3 et 4 p 83 : Tu dois utiliser les mêmes outils que pour le numéro 1.
Lire ce qui est dans le cadre gris p 84 : on marque l’angle droit en faisant une petite marque rouge.

numéro 1 p 84 : Tu dois utiliser une équerre pour vérifier les angles droits. Rappelle-toi que les deux caractéristiques pour qu’un polygone soit un rectangle sont :
- il a 4 angles droits,
- ses côtés opposés ont la même longueur.